Objetivo: Avalie a capacidade de reconhecimento emocional usando conjuntos de emoções transmitidas por meio de pseudo-frases não linguísticas em jovens nativos e não nativos (turco e inglês).

Métodos: Foi empregado um desenho transversal, incluindo um total de 60 jovens adultos (com idades entre 18 e 25 anos). Destes, 30 eram participantes americanos que falavam inglês e não conheciam turco, enquanto os 30 restantes eram participantes turcos com a mesma idade, sexo e educação. Os escores de reconhecimento emocional e os tempos de reação foram avaliados após medições audiológicas usando um método de escolha forçada de um intervalo e cinco alternativas. Uma centena de estímulos gravados por falantes de turco foram apresentados, incluindo 5 emoções × 2 falantes × 10 pseudo-frases. As emoções testadas foram “neutras”, “felizes”, “zangadas”, “surpresas” e “em pânico”.

Resultados: Não existem diferenças estatisticamente significativas entre o reconhecimento dos grupos de emoções “neutras” e “raivosas”. No entanto, diferenças significativas foram observadas no reconhecimento de felicidade, surpresa, pânico e nos escores médios das emoções. Os tempos de reação mostraram que pseudo-frases não significativas provocaram esforços de escuta semelhantes entre jovens nativos e não nativos.

Conclusão: Os resultados gerais sugerem que, embora possa haver sinais vocais reconhecíveis, independentemente dos idiomas, para expressar emoções raivosas e neutras, isso não se aplica a todas as emoções. Esses resultados apontam para o fato de que o tipo de material de teste pode desempenhar um papel importante ao medir o reconhecimento emocional entre diferentes culturas usando estímulos auditivos. Em termos de resultados de tempo de reação, pseudo-frases podem ser usadas para reconhecimento auditivo de emoções em vários idiomas, mas com certas emoções.

Palavras-chave: percepção auditiva ; ouvintes não nativos; percepção de prosódia; pseudo‐frases; processamento da fala.